miércoles, 28 de abril de 2021

LA IMPORTANCIA DE LAS PRÁCTICAS RESTAURATIVAS.- REFLEXIONES.

 



LAS VASIJAS ROTAS Y LA IMPORTANCIA DE  LAS PRÁCTICAS RESTAURATIVAS.-

REFLEXIONES.

Son importantes las buenas Relaciones  entre   los  seres  humanos, comunicación  y  el lenguaje a pesar de sus costumbres.-

 A veces tenemos amigos que necesitan un consejo y apoyo aunque tengan diferentes intereses políticos, religiosos, etc.  No podemos discriminarlos, más bien allí es nuestra oportunidad y el poner en práctica el enfoque restaurativo.

Alguien decía cuándo  “alguien  que se equivoque debe abrir  más los brazos que la boca, a este mundo le faltan opiniones  y  le  faltan abrazos,    autora: Juanma Quelle

Recuerda que todos necesitamos de una abrazo de vez en cuando y más aún cuando se pasa por situaciones difíciles y nos sentimos vulnerables.

Expertos en salud, creen en esa medicina de ese contacto físico, pero hoy en día no podemos hacerlo, contamos hasta los más avanzados medios de comunicación como las redes sociales, videocámaras etc.

Medicina para sanar el alma, es el amor al prójimo, la  solidaridad, tener esa  compasión,  el cerebro libera una toxina llamada oxitocina, que nos ayuda a relajarnos y a liberar el estrés, ansiedad, hasta miedo...

Así que cuando alguien se equivoque, No opines, No la critiques y abre tus brazos, abre tu corazón, y acaricia su alma con un dulce y cálido abrazo, o una palabra de aliento,…

Una persona puede tener muchos amigos en Facebook, pero suele estar solo y no tener con quien conversar, o compartir el fin de semana. Solo se trata de relaciones débiles que tan fácilmente se crean como se eliminan porque no reconocen los matices en la comunicación cara a cara.

En Internet se cuentan demasiadas informaciones y se cuelgan demasiados contenidos, pero en realidad el sujeto emisor no transmite el valor de esa terapia restaurativa, es  mera teoría y le falta algo que en realidad no puede dar lo que no tiene en su interior, amor al prójimo, es lo que va restaurar a  esa persona, que ha tenido muchas pero muchas experiencias amargas y difíciles.

  Si hablamos de la vulnerabilidad es una característica de lo humano. El daño puede ser entendido de muy diversos modos, el más evidente es la herida, el dolor. .que puede haber  dejado grandes huellas.

 Entendemos como población vulnerable  a aquellas personas o grupos poblacionales que por su naturaleza o determinadas circunstancias, se encuentran en mayor medida expuestos a sufrir maltratos contra sus derechos fundamentales; o requieren un esfuerzo adicional para incorporarse a la  sociedad.

 No todo se puede restaurar y no todos están aptos para  restaurar, algunos  remiendan  y   no restauran., el ejemplo tenemos en una vasija de barro rota  la  puedes  remendar  y no restaurar,  el alfarero la hace de nuevo para poder volver a verla en su estado original...

A veces vemos desarrollar un  DISCURSO que no  es coherente con lo que se expresa.

 Los círculos sanadores tienen el objetivo de apoyar a un grupo de personas que han pasado por una experiencia dolorosa, en este caso, por ejemplo de  mujeres que han sido víctimas de violencia de género, migrantes desprotegidos, etc.,  la violación a la dignidad de la persona constituye el fundamento vital de la idea de los derechos humanos,

 Todo este enfoque restaurativo es tan interesante, que va acompañadas con procesos de sostenimiento emocional, empoderamiento y de autonomía económica.

Prestando fundamental  atención, que permita, en el caso de estas mujeres víctimas de violencia y otros, puedan contar también  con espacios físicos adecuados y seguros.

Para ello tan importante como son  las habilidades y destrezas que les permitan implementar círculos restaurativos en los procesos de elaboración de planes de vida y círculos sanadores dirigidos a la contención emocional con el grupo de mujeres atendidas.

 Hay  darle a entender en todo tiempo, que hay gente que se preocupa por ella y que puede ayudarla. Pero también, estos círculos sirven para el desahogo emocional de las víctimas, para que en un espacio seguro puedan contar sus vivencias, exponer su dolor y sentirse escuchadas, y a partir de ese inicio reconstruir un proyecto de vida alejadas de la violencia.

  ¿Pero qué son las prácticas restaurativas?Las prácticas restaurativas tienen su origen en la justicia restaurativa, una forma de ver la justicia penal que pone su énfasis en la reparación del daño y la restauración de las relaciones humanas. Estas prácticas pueden desarrollarse en diversos ámbitos – laboral, comunitario, penitenciario, familiar o educativo – y con distintos grupos de edad –menores, jóvenes y adultos – siempre buscando mejorar la convivencia y reforzar los vínculos afectivos entre las personas que han sido afectadas por una situación de violencia o conflicto.

Estas prácticas conforman un abanico de propuestas que van desde la escucha activa, la comunicación no violenta, las expresiones afectivas, las conversaciones restaurativas, los círculos restaurativos, siendo estos últimos unas de sus herramientas más representativas. Podemos encontrar diversos tipos de círculos, siendo los círculos restaurativos, círculos de diálogo y círculos sanadores los más usuales.

 “Restauración”.  Arreglo de los desperfectos de una obra de arte, un edificio u otra cosa.

 Remiendo: Reparación imperfecta o provisional que se hace en caso de urgencia: a ver si este remiendo aguanta hasta que venga el fontanero.

  Como Vasijas Rotas.







Dra. Zaida Marcano de Navas



miércoles, 7 de abril de 2021

Respetando el espacio de los demás también involucra los tuyos ...

 


EL DERECHO HUMANO  AL TRABAJO Y SUS LÍMITES EN ESPACIOS VIRTUALES.


Hay quien no sabe respetar los límites personales. Hay personas que las nos boicotean expresamente…


“Todos deberían ser respetados como individuos, pero ninguno idealizado”.

-Albert Einstein-

 

 Mediación Venezuela se complace en hacer un breve comentario sobre este interesante tema que nos atañe a todos, el respetar es tolerar, es dejar ser e imprime a su vez, un sentido de DIGNIDAD  que permite que el otro se realice como persona, que tenga su espacio y su lugar en el mundo.

 Alguien dijo que…Uno de los caminos más rápidos para lograr dejar una mala impresión de ti es que no respetes el espacio personal de tu interlocutor. Es muy incómodo sentir como te invade, es como si te atacaran.

 

El nivel de estrés y de incomodidad  puede llegar a ser tremendo, hasta el punto de que te veas obligado a apartar a esa persona con tus propias manos.

Se aprende a respetar el espacio personal del otro y, sobre todo, se aprende a detectar cuando se está molestando.

Si ves que alguien con quien estás hablando se separa ligeramente de ti es porque necesita más sitio, tú se lo estás impidiendo.

 El contenido de los derechos humanos es tan variado como para desafiar la utilidad de un concepto común o despertar el genio clasificador de los juristas, hoy en día después de esta pandemia todos y todas las naciones están utilizando los espacios virtuales para trabajar, escribir en sus espacios, es por ello que debemos aprender a respetar el Derecho humano fundamental al trabajo, de cada persona, y crear sus propios diseños, armoniosamente aportar en esta comunidad educativa virtual internacional.

 

Los límites y las normas son fundamentales porque:

Ayudan a lograr una convivencia más organizada y promueven el sentido del respeto hacia los demás y hacia uno mismo.

Recuerda, siempre este mensaje “no invadas el espacio personal  de los demás, respétalo”.

Dra. Zaida M de Navas

viernes, 2 de abril de 2021

La resurrección de Cristo Jesús.

 



 La resurrección de Cristo Jesús.

”…que cual fue entregado por nuestras transgresiones, y resucitado para nuestra justificación”, Romanos 4:25

La palabra resurrección proviene del latín resurrectio, que quiere decir levantarse de nuevo, resurgir o alzarse una vez más. Con esta palabra se designa a la acción y efecto de resucitar, de volver a la vida derrotando a la muerte.

 Por causa de nuestros pecados, la humanidad está separada de Dios y es incapaz de tener una relación con Él Romanos 6:23

Cuando Jesús murió en la cruz, Él tomó nuestro castigo para que pudiéramos ser justificados delante del Padre.

La resurrección de Cristo Jesús demuestra que Él venció la muerte.

La resurrección de Cristo Jesús prueba que el evangelio es verdadero

 (1 Co. 15:1-4).

La resurrección de Cristo Jesús prueba que Él es el Hijo de Dios.

Muchas personas viven su vida  su manera o la forma que le parezca, algunos creen que no habrá mañana, sin esperanzas, otros creen estar muy bien pero sin cristo, esa si es no tener esperanza, EL QUE NO TIENE AL HIJO DE DIOS NO TIENE VIDA.  1 Juan 5:12b

SABÍAS QUE HAY UN SOLO MEDIADOR ENTRE DIOS Y LOS HOMBRES?

Un mediador es una persona que habla o pide por otro (s) cuando oras tú estás intercediendo por ellas ante el padre, quizás sea por la salvación de sus almas, eso lo encontramos en La Biblia hay un solo Dios y un solo mediador entre Dios y los Hombres se llama Jesucristo.

Yo soy el camino la verdad y la vida, yo soy la puerta que el que entrare será salvo, soy el buen pastor y doy la vida por las ovejas amen.



domingo, 28 de marzo de 2021

LAS PRÁCTICAS RESTAURATIVAS EN PANDEMIA.-

 

El conflicto está presente en nuestro diario vivir. Todos y todas, en diferentes momentos y diferentes escenarios, nos enfrentamos a él y al reto de resolverlo.

¿Qué entendemos por conflicto? El conflicto como tal, no puede ni debe ser equiparado a la violencia, por tener un alcance y efectos diferentes. Aunque es cierto que, de no atenderse a tiempo, con mecanismos que atiendan las necesidades e intereses de los involucrados, el conflicto puede escalar y derivar en situaciones de violencia mucho más complejas.

  

Diferencia entre prácticas restaurativas y justicia restaurativa puesto que entiende la justicia restaurativa como un subgrupo de prácticas restaurativas que actúa, mediante respuestas formales o informales, una vez ocasionado un delito, esto es, siempre de manera reactiva. Mientras que las prácticas restaurativas en su conjunto pueden anticiparse al delito, o a conductas no deseadas, para prevenirlas, forjando proactivamente las relaciones y creando o fortaleciendo el sentimiento comunitario (Wachtel, 2012).

 

Asimismo, el IIRP distingue entre justicia restaurativa y justicia comunitaria. La primera englobaría procesos en los que se reúnen, acompañados o no por más participantes, víctima y victimario. Por lo tanto, procesos en los que la comunidad, acompañando, sólo a la víctima o sólo al infractor, participa para responder ante un delito como los paneles, los círculos sanadores o los círculos de apoyo, no se encontraron dentro de la justicia restaurativa, sino que serían procesos de justicia comunitaria.

La educación es promotora de la convivencia pacífica, contribuye a erradicar toda forma de violencia en el ámbito educativo, para el desarrollo de una sociedad sustentada en la cultura de paz, el buen trato y el respeto a los derechos humanos individuales y colectivos de las personas y de los pueblos.

Las prácticas restaurativas Es una propuesta para transformar las relaciones al interior de la unidad educativa, coadyuvar la elaboración de los planes de convivencia armónica y pacífica y brindar herramientas efectivas para la prevención de la violencia.

 Las prácticas restaurativas son una forma de pensar y actuar para prevenir y gestionar situaciones de conflicto en diferentes ámbitos: familiar, educativo, judicial, entre otros.

Hay que distinguir claramente “violencia” y “conflicto”. Cuando este último no se afronta, ni se dan los pasos para resolverlo por cauces pacíficos, se desencadena una dinámica de incomunicación, desconfianza mutua, temores y prejuicios que puede culminar en episodios de violencia, especialmente a nivel intergrupal y socia.-



    









 EL  SEGUNDO  NOMBRE  DE  LA  COMPRENSIÓN  SE  LLAMA  AMOR .-

 

Los seres humanos nos comunicamos por medio de la palabra, los corazones están  a veces limitados del amor y comprensión, para dárselo a los demás que están necesitados, al no aceptar ni tolerar a tu prójimo o parientes exigiendoles que sean iguales a ti o que piensen como tú quieres, pero cuando tenemos mucha comprensión y compasión aceptamos a otros y lo amamos con sus deficiencias y debilidades.

Por eso debemos cada día cultivar nuestros corazones, la herencia más preciada que los padres pueden darle a sus hijos, es amar su propia felicidad, para así  puedan dar de lo que tienen y se puedan relacionarse amistosamente con su pareja y núcleo familiar….

El ejemplo lo tenemos en ese “Dios tiene un corazón para los pobres y los necesitados, y si yo tengo el corazón de Dios, tendré también un corazón para  los necesitados.

La comprensión de un conflicto se facilita si se distinguen las diferentes facetas. Por ejemplo, las diferentes áreas de discrepancia o de incompatibilidad que se han de tratar para solucionar el problema, son los asuntos.

La comprensión es una actitud de tolerancia frente a una situación determinada. Las personas comprensivas, de este modo, logran justificar o entender como naturales las acciones o las emociones de otras. Se trata de ponerse en el lugar o la situación de otra persona.

   


    Sin amor  no cabe una entera comprensión de la persona, ni se puede comunicar  y mucho menos dialogar para así entender a  los seres humanos.- 

Dra Zaida Marcano de Navas

Mediación Venezuela. 

domingo, 14 de marzo de 2021

¿Cuáles es la solución para los conflictos incrustados¡

 

Siempre vamos encontrar soluciones para todo tipo de conflictos entre los seres humanos, toda esta en la capacidad de comprensión, humildad en reconocer y bajar la guardia., entre otras cosas.

A veces es la voluntad y la disposición que se requiere, cabe entender que hasta el inconveniente más pequeño sino se logra desenredar terminará hasta una relación.

Los conflictos incrustados son contaminantes, nunca terminan, suele ir carcomiendo el espíritu de las partes involucradas en tal situación, es a veces creer que es la mejor salida, pasar por alto o no querer darse cuenta que no desean encontrar la mejor salida. 

 A veces hay que abrir una ventanita para la autocrítica y colocarlos el zapato del otro aunque a veces puede pasar que nos quede o muy grande o mu chico, es allí la interrogante….

Al ceder a este paso estaremos en presencia de un cambio de actitud, sabemos distinguir lo que es un problema a un conflicto…?

El conflicto es un proceso en el que hay oposición de intereses (tangibles), necesidades y/o valores no satisfechos.   En contraposición, existe un problema cuando la satisfacción de las necesidades de una de las partes impide la satisfacción de las de la otra.

Problema: estado de tensión o malestar que surge entre dos personas o más, porque tienen los mismos o contrarios, intereses, a lo que no encuentran una solución compatible con igualdad entre ellos. Conflicto: una cuestión de difícil solución entre dos o más personas donde ambas tienen o creen tener la razón.

En qué situación te ubicas en este momento….Ahora bien, a veces todos en principio podemos ser conflictivos en determinadas situaciones, a veces veremos un personaje muy importante que queremos mucho comportarse como un guerrero envalentonado, no podemos dejar arrastrar hacia las tormentas o torbellinos de otras personas.  

Los invito en este momento a desmenuzar la humildad y ver sus diferentes componentes para estimular nuestra mente y empezar el camino al buen manejo de conflictos.

El problema o bien sea conflicto como se llame, está arraigado o incrustado, porque bien no queremos ver nuestra debilidad o bien todavía no lo hemos descubierto,  debemos sentarnos a analizarlos, autocríticas, así veremos las caras de una manera más real y concreta.




La humildad es una virtud moral contraria a la soberbia....

La buena evaluación de un conflicto, es un paso esencial en el proceso de la búsqueda de una resolución.

Dra Zaida Marcano 

 

Cómo negociar utilizando las nuevas tecnologías

viernes, 12 de marzo de 2021

LA MEDIACIÓN COMO ESTILO DE VIDA .-

 





“La mediación 'sana' las relaciones humanas”.  Nos proporciona una vida más armónica, gracias al uso consciente de las herramientas de la comunicación  efectiva y el dialogo, la mediación es una realidad. Ya no  más pleiteo, existe actualmente antes y después de la pandemia una “crisis de ética profesional”, falta de solidaridad con los colegas litigantes y aun hacia las personas que están en situaciones de conflicto.  Como abogada observo en mi país que en vista de los tribunales cerrados debido a las medidas sanitarias, nos afecta en cuanto a nuestras actividades tribunalicias y la falta de ética ha incrementado en este tiempo.  Es un estilo de vida, expresando lo que sientes, dialogando, se trata de entender al otro y colocarte en  el zapato del otro para poder entrar en el verdadero proceso de la mediación, espontánea y voluntaria.

Un estilo de vida saludable es un conjunto de comportamientos o actitudes cotidianas, para mantener el cuerpo y mente de una manera adecuada tanto lo relacionado con la salud mental, la alimentación, la actividad física, la prevención de la salud, el trabajo, la relación con el medio ambiente y la actividad social.

El conflicto es parte de la vida cotidiana,  a veces no lo estamos buscando y es inevitable es importante encontrarle  una solución a los problemas que enfrentamos cada día.

 Evitemos ese impacto a nuestra salud  está en las mismas personas decidir, pero más trascendente aún, es la forma en que se manejen.

 El aprendizaje, comunicación y el diálogo, nos ayuda a internalizar que somos sujetos de armonía e inteligentes y tomaríamos la mediación no solo como medio alternativo de solución de ese conflicto, sino un estilo personal de vida, elegancia, Vale la pena, entonces, resaltar que en muchas ocasiones el problema estriba, no en el conflicto en sí mismo, sino en la forma de responder ante él. No se puede decir que haya una forma única, idónea, de responder a los conflictos. 


jueves, 25 de febrero de 2021

Proceso de mediación ante un conflicto.-


 


Proceso de mediación ante un
             conflicto.-

Preparación para la mediación, presentación, recogida de información, aclaración, propuesta de soluciones y finalmente el acuerdo.

Fase 1. Preparación de la mediación

  • Necesidad de buscar lugares. La sala debe de ser propuesta por el mediador.
  • El lugar de la mediación debe permitir hacer descansos con posibilidades de tomar un refrigerio.
  • Cuidar la ubicación de las partes.
  •  Huir de las posiciones enfrentadas.
  • La mesa redonda es el formato predominante.
  • Respetar la distancia mínima entre las partes. Si la distancia es mínima la situación puede ser violenta y si es excesiva la discusión se realizará en términos demasiado formales.

Fase 2. Presentación y reglas del juego

El mediador  debe  hacer la presentación  y  un documento inicial con derechos y deberes a las partes, documento que debe leer el mediador, solicitando su ratificación por las partes, quienes deben firmar dicho documento inicial.

  • Invitar a las partes a sentarse de acuerdo a posiciones adecuadas
  • Ofrecerles café, té o vaso de agua.
  • Presentaciones: del mediador y de las partes.
  • Definición del proceso de mediación.
  • Definición del rol de mediador: facilitador de la comunicación, imparcialidad y confidencialidad.
  • Definición de las partes: la responsabilidad de la resolución descansa en las partes en conflicto, los acuerdos deben ser convenidos voluntariamente por las partes.
  • Exposición de las características del procedimiento. Normas de funcionamiento.

 Ejemplo de fase de normas:

«Tenemos que respetar algunas reglas sobre las que debemos estar de acuerdo antes de empezar«. Además de las que vamos a comentar ahora, imprescindibles para el adecuado desarrollo de la mediación, podéis sugerir algunas otras reglas que creáis debamos tener en cuenta.

  • Primera norma: Voluntariedad. ¿Estáis de acuerdo en que habéis venido voluntariamente? (esperar respuesta por partes de ambos).
  • Segunda norma: Confidencialidad. ¿Estáis de acuerdo en que todo lo que digáis aquí será confidencial? (esperar respuesta por partes de ambos).
  • Tercera norma: Colaboración/Implicación. ¿Estáis de acuerdo en escucharos el uno al otro y no interrumpiros? (esperar respuesta por partes de ambos) ¿estáis de acuerdo en esforzaros en resolver el problema, siendo lo más honestos y sinceros que podáis? (esperar respuesta por partes de ambos).
  • Quinta norma: Imparcialidad. Vais a disponer del mismo espacio de tiempo para la exposición de vuestro problema, ¿lo fijamos en cinco minutos para cada uno? (esperar respuesta por partes de ambos).
  • Cuarta norma: Respeto. ¿Estáis de acuerdo en no insultaros ni agrediros, ni en utilizar un lenguaje ofensivo o motes para dirigiros el uno al otro? (esperar respuesta por partes de ambos).
  • Quinta norma: Imparcialidad. Vais a disponer del mismo espacio de tiempo para la exposición de vuestro problema, ¿lo fijamos en cinco minutos para cada uno? (esperar respuesta por partes de ambos).
  •  
    • NOTA NO ACEPTAR GRABACIONES NI FOTOGRAFIAS.

Fase 3. Recogida de información

En esta fase el mediador/a recaba la visión sobre el problema de cada una de las partes. “Cuéntanos…lo que pasó”, “cómo te sentiste”, “más acerca de…” Además de asegurarse de si hay alguien más afectado o implicado en este problema.

Ejemplo: “Mi objetivo ahora es comprender lo mejor que pueda la situación, y en particular entender sus intereses y lo que necesitará para alcanzar una solución, por tanto puede empezar por donde quiera. Yo no revelaré a la otra parte nada que usted me diga en esta reunión privada, a menos que usted me indique específicamente lo contrario y yo esté de acuerdo en hacerlo. Las notas que yo iré tomando van a servir para guiar el proceso adecuadamente. Serán por supuesto confidenciales y destruidas cuando se complete la mediación…”

 En esta fase el mediador/a:

  • Utilizará técnicas de escucha activa (mostrar interés, clarificar, parafrasear, reflejar, resumir…) pero sin valorar.
  • e informará sobre si hay más implicados.
  • Se identificaran y anotarán por escrito los temas centrales fijándose en especial en los puntos de encuentro o aspectos positivos.
  • Se resumirá el punto de vista de las partes.
  • Finalmente es necesario preguntar si se quiere aportar algo más.

Fase 4. Aclarar el problema

Las cuestiones que el/la mediador/a debe indagar:

  • ¿Cuál es el problema?
  • ¿Desde cuándo ocurre?
  • ¿Por qué crees que ocurre?
  • ¿Qué habéis hecho para solucionarlo?
  • ¿Qué resultados habéis obtenido?
  • ¿Por qué habéis optado por el servicio de mediación?
  • Qué piensas que hace falta realmente para que la otra parte llegue a un acuerdo contigo sobre esta cuestión?
  • ¿Qué expectativas tienes de este proceso de mediación?

En esta fase, y evitando la sensación de “interrogatorio” hay que intentar el encuadre del conflicto (lectura alternativa del conflicto). Para ello:

  • No cuestionar los relatos: “tenéis puntos de vista diferentes”.
  • Realizar preguntas que permitan hacer visibles a las partes las percepciones del otro: sus razones, sus motivaciones…
  • Distinguir entre comportamiento e intencionalidad.
  • Generalizar: ¿No ha sido buena vuestra relación antes?
  • Particularizar: ¿Has sido capaz de resolverlo en otra ocasión..?.
  • Preguntar sobre límites, normas, valores, justicia… ¿Se ven como compañeros o como enemigos? ¿Qué vais a hacer si no acordáis?
  • Intentar que digan algo positivo de la otra parte.
  • Ayudar a bajar de posiciones a intereses y necesidades.
  • Resaltar los puntos de conexión y las “pequeñas concesiones”, mueven a hacer otras.
  • Recordar las consecuencias de seguir igual.

 Fase 5. Proponer soluciones

En esta fase el mediador/a:

  • No debe coartar las propuestas. Favorecer y reforzar la creatividad y la cantidad. ¿Qué propondríais para mejorar la situación? (“lluvia de ideas”).
  • Ayudar a combinar propuestas.
  • Ayudar a ser realistas.

Posibles cuestiones para esta fase:

  • ¿Qué es lo que querrías que ocurriese como resultado de estos encuentros?
  • ¿Cómo crees tú que esto puede resolverse?
  • ¿De esa forma respetarías los intereses / necesidades de la otra parte, que son tan importantes para él/ella?
  • Cómo puedes mejorar tu proposición para hacerla más aceptable para la otra parte?
  • ¿Creéis que así se resolvería el problema?

Fase 6. Llegar a un acuerdo

En esta fase el mediador ayuda a las partes a definir claramente el acuerdo: Qué se hará, Quién lo hará, Cómo lo hará y Cuándo lo hará.

  • El acuerdo debe ser: equilibrado, claro, realista-posible, aceptable por las partes, concreto y evaluable.
  • Debe ser redactarlo por escrito y firmado por las partes. Copias para cada parte. Felicitar a las partes por su colaboración.
  • En caso de finalizar la mediación sin acuerdo o porque se den circunstancias bajo en las que el mediador/a deba dar por finalizado el proceso el mediador/a deberá redactar un documento final
  • con los posibles acuerdos y/o situaciones específicas que impiden la mediación y requerir su firma por cada una de las partes.
  • En el acuerdo también aparecerán los momentos de revisión/evaluación.

 Nota de interés internacional.

El porcentaje de acuerdo en la mediación notarial supera el 70 por ciento en España y otros paises.  

Diversos Colegios Notariales han impulsado sus propios centros especializados en mediación El acuerdo de mediación puede ser elevado a escritura pública, título ejecutivo que ofrece la máxima seguridad jurídica en el Derecho.-

  La mediación puede aplicarse en conflictos civiles: por ejemplo, entre propietarios, o por contratos bancarios o hipotecarios, o en la compraventa de un inmueble o en el alquiler. También es una vía alternativa para resolver cuestiones mercantiles, como conflictos entre empresas y clientes, o entre empresas y proveedores, y familiares, por herencias, de pareja o en la empresa familiar.

Fuentes investigativas: Internet y revistas digitales.

Dra. Zaida Marcano